lunes, 28 de marzo de 2011
DIA ESCOLAR DE LA REGIÓN
El día 25 de febrero, celebramos en el colegio el día de la región.
Cada ciclo estuvo durante esa semana trabajando distintos temas sobre la comunidad extremeña.
LA DENUNCIA A DOÑA ELISA
En esta misma revista incluimos la noticia del centenariop de Doña Elisa.
También aportábamos sus respuestas aun cuestionario que habían elaborado los alumnos y en la que recordama como a marga una denuncia de la que fue objeto.
A continuación se aclara en qué consistió la misma, para general conocimiento.
La rebelión armada del 18 de julio de 1.936 supuso para la educación, en general, y para el magisterio, particularmente, un tremendo mazazo. Significó el retroceso en la formación de las sucesivas generaciones de españoles. Además instauró un régimen de terror entre los docentes, al someterlos a un cruel y perverso proceso de depuración política, que debía determinara las adhesiones al nuevo “régimen” o, por el contrario, identificar a los maestros, “desafectos” al mismo, para aplicar sobre ellos ensañadas sanciones. Cerca de 1.200 maestros de la provincia de Cáceres, según la documentación obrante en el Archivo General de la Administración, padecieron el proceso, en el que presunción de culpabilidad era el principio rector en la tramitación de los expedientes.
También aportábamos sus respuestas aun cuestionario que habían elaborado los alumnos y en la que recordama como a marga una denuncia de la que fue objeto.
A continuación se aclara en qué consistió la misma, para general conocimiento.
La rebelión armada del 18 de julio de 1.936 supuso para la educación, en general, y para el magisterio, particularmente, un tremendo mazazo. Significó el retroceso en la formación de las sucesivas generaciones de españoles. Además instauró un régimen de terror entre los docentes, al someterlos a un cruel y perverso proceso de depuración política, que debía determinara las adhesiones al nuevo “régimen” o, por el contrario, identificar a los maestros, “desafectos” al mismo, para aplicar sobre ellos ensañadas sanciones. Cerca de 1.200 maestros de la provincia de Cáceres, según la documentación obrante en el Archivo General de la Administración, padecieron el proceso, en el que presunción de culpabilidad era el principio rector en la tramitación de los expedientes.
La Junta de Defensa Nacional emitió un Decreto[2] el día 19 de agosto de 1.936, con instrucciones que orientaban el procedimiento. El día 26 de agosto, el Inspector Jefe de la provincia, concretó para los alcaldes y maestros, Instrucciones[3] en las que se establecía la necesidad de demostrar en las zonas ocupadas, la normalidad en el funcionamiento de la escuela, “que ha de contribuir a la españolización de las juventudes, orientada en los últimos años en sentido inverso”.
Se otorgaban plenos poderes a los alcaldes, para que vigilaran que la enseñanza era la adecuada e informar “las debilidades y orientaciones opuestas” de los maestros y si sus conductas habían “perturbado las conciencias infantiles”, en cuyo caso, los Rectores ordenarían con toda urgencia su sustitución.
Por su parte, el Gobernador Civil de Cáceres, mediante Circular[4] de 1 de septiembre de 1.936, establecía: “la Guardia Civil, procederá a averiguar y formar relación de los maestros nacionales clasificados por ideas socialistas, comunistas y francamente izquierdistas, a fin de ordenar su destitución”.
Un Decreto de 8 de noviembre de 1.936, creaba las Comisiones Depuradoras del Magisterio, que solicitaban informes de los maestros a las “personas de orden” de la localidad: Guardia Civil, Alcalde, Juez, Cura, Jefe de Falange, cabezas de familia de acreditada moralidad… La Orden de 7 de diciembre de 1.936, señalaba las sanciones a aplicar, que iban desde el traslado forzoso, a la separación definitiva del servicio.
Como colofón, el gobierno rebelde aprobó una Ley el 10 de febrero de 1.939, cuya Disposición Adicional Segunda establecía: “La depuración del personal docente que depende del Ministerio de Educación nacional y se efectuará con arreglo a normas especiales”.
Partiendo de estas consideraciones previas, trataré de arrojar un poco de luz sobre la depuración del magisterio en Torrecillas de la Tiesa y, especialmente, me centraré en el caso de Doña Juliana Elisa Redondo Vallejo.
Comenzaremos fijándonos en las personas que ejercieron la tarea de informantes, para ubicarnos adecuadamente en las fuentes de que las que se nutría la administración, para conocer sobre el magisterio. Sus informaciones, según se desprende del análisis de los expedientes, están cargadas de subjetividad, por cuanto sobre la maestra aparecen informaciones radicalmente opuestas entre unos informantes y otros. Informaron en su caso:
El Alcalde, Francisco Mariscal, quien lo hizo en términos elogiosos y positivos.
El Cura, Victoriano Arnés Fuentes, quien informó que Doña Elisa enseñaba regular y se había cantado la internacional y saludado con el puño en alto, en la puerta de la escuela.
El Comandante de Puesto de la Guardia Civil de Trujillo, José Novoa Oropesa, se pronunció en términos neutros y administrativos.
El Jefe local de Falange, Juan Mariscal, quien se ensañó con ella e hizo detonar su denuncia, en estos términos, contradictorios en sí mismos: “Se ha significado como azañista, sin hacer ostentación en público”.
Con esa información, Antonio Silva, tan laureado en Cáceres, donde aún mantiene nombrada una calle, firmó el pliego de acusaciones, basándose en el informe del cura y del jefe de Falange.
Fueron dos los cargos: ostentar de ideas izquierdistas admirando a Azaña y tolerar que se cantase la internacional. Por ello la condenaban a tres meses sin empleo ni sueldo (una de las sanciones más leves que he visto en los expedientes).
Elisa Redondo, que estas fechas de junio de 1.937 tenía 26 años, alegó largamente en su defensa, con cuatro contundentes argumentos y aportó varios documentos acreditativos de su conducta:
Uno del cura que había informado mal de ella y que ahora se desdecía, aunque sin reconocer su información inicial. Otro del presbítero del Seminario de Plasencia, Nicomedes Gil Toro. Un tercero del Interventor de fondos del Ayuntamiento de Trujillo, Antonio Basanta Santacruz que, además era jefe de Falange. También informaba Don Ignacio Lorenzo Laguarta, médico de la localidad. El cura de Aldea de Trujillo (hoy del Obispo), Emiliano Díaz. Todos ellos informaron sobre la maestra en elogiosos términos y contradiciendo taxativamente las acusaciones que sobre ella había recaído.
Pero lo que es más importante en este caso. Aportaba en papel timbrado las firmas de apoyo de decenas y decenas de torrecillanos y torrecillanas, quienes, además de contradecir las acusaciones, manifestaban la “satisfacción que nos produce su labor cultural y educativa”.
Todo un pueblo contra dos informantes anónimos que, valiéndose de falsedades y oscuros intereses, acusaron injustamente a la maestra.
Los informes y, sobre todo las firmas de apoyo, hicieron que se levantara la sanción a Doña Elisa, aunque permaneció la inhabilitación para ocupar puestos directivos y de confianza, de por vida. ¿Quizás fue esta la intención del cura y el jefe de Falange?
De justicia es poner de manifiesto las circunstancias sobre la denuncia que aún hoy, setenta y cinco años después, aún pesan en la memoria de Doña Juliana Elisa Redondo Vallejo, como ha quedado puesto de manifiesto en una de sus respuestas al cuestionario de los alumnos de quinto y sexto de primaria. En tu homenaje, compañera, he tratado de arrojar luz sobre aquellas injustas acusaciones y poner el acento en el apoyo que el pueblo de Torrecillas, tan justamente te brindó.
[1] La información sobre Doña Elisa que se aporta a continuación, ha sido extraída de su expediente de depuración. El documento se ha consultado en el Archivo General de la Administración, de Alcalá de Henares y su referencia es: SIGNAGA 32/12449.
[2] Archivo Histórico Provincial de Cáceres (AHPC). Legajo sobre Educación. Sin clasificar. Documento de fecha 19 de agosto de 1.936.
[3] AHPC. Legajo sobre Educación. Sin clasificar. Documento de fecha 26 de agosto de 1.936.
[4] AHPC. Legajo sobre Educación. Sin clasificar. Documento de fecha 1 de septiembre de 1.936.
AMPA
Desde la Asociación de madres y padres de alumnos nos han hecho llegar el siguiente cuento para colaborar en la elaboración de este periódico escolar. El autor del mismo es Pedro Pablo Sacristán:
El tiempo dedicado a tus hijos no es tiempo perdido.
El papá de Alberto era un hombre importantísimo y muy ocupado que trabajaba tantas horas, que a menudo debía trabajar los fines de semana. Un domingo Alberto se despertó antes de tiempo, y al escuchar que su papá abría la puerta para salir hacia la oficina, corrió a preguntarle:
-¿Por qué tienes que ir hoy a trabajar, papi? Podríamos jugar juntos…
-No puedo. Tengo unos asuntos muy importantes que resolver.
-¿y por qué sin tan importantes, papi?.
-Pues porque si salen bien, serán un gran negocio para la empres.
-¿Y por qué será un gran negocio?.
-Pues porque la empresa ganará mucho dinero, y a mí es posible que me asciendan.
-¿y por qué quieres que te asciendan? .
-Pues para tener un trabajo mejor y ganar más dinero.
-¡Qué bien! Y cuando tengas un trabajo mejor, ¿podrás jugar conmigo?
El papá de Alberto quedó pensativo, así que el niño siguió con sus preguntas.
-¿Y por qué necesitas ganar más dinero?
-Pues para poder tener una casa mejor y más grande, y para que tú puedas tener más cosas.
-¿Y para qué queremos tener una casa más grande? ¿Para guardar todas esas cosas nuevas?.
-No hijo, porque con una casa más grande estaremos más a gusto y podremos hacer más cosas.
Alberto dudó un momento y sonrió:
-¿Podremos hacer más cosas juntos? ¡Estupendo! Entonces vete rápido. Yo esperaré los años que haga falta hasta que tengamos una casa grande.
Al oír eso, el papá de Alberto cerró la puerta sin salir. Alberto crecía muy rápido, y su papá sabía que no le esperaría tanto. Así que se quitó la chaqueta, dejó el ordenador y la agenda, y mientras se sentaba a jugar con un Alberto tan sorprendido como encantado, dijo:
-Creo que el ascenso y la casa nueva podrán esperar algunos años más.
Así mismo desde esta asociación nos recuerdan que el próximo mes de abril, como el año pasado, quieren traer al mago que tanto gustó a la gente. Realizará una actuación de do horas con un pequeño descanso entre horas.
DÍA: 2 DE ABRIL
LUGAR: CASA DE CULTURA
HORA: 7 DE LA TARDE
LA ENTRADA COSTARÁ 1 EURO
(CON CADA ENTRADA SE DARÁ UNA TIRA
PARA LA RIFA DE UNA PALETILLA).
Los niños menores de 3 años, entrada gratis.
miércoles, 23 de marzo de 2011
ELISA REDONDO Y GUADALUPE SOLÍS
En la tarde del día 22 de marzo de 2.011 se celebró en Mérida un acto de homenaje a los maestros y maestras que se jubilaron el curso pasado.
En nuestro caso tenemos que poner en valor a Guadalupe Solís, nuestra querida compañera y maestra de los niños de este pueblo durante tantos años.
Al acto acudieron, además las autoridades regionales y educativas.
Fue un acto entrañable y de agradecimiento a su dedicación de toda una vida de entrega a los demás, en este caso a los más pequeños de nuestra tierra.
Desde aquí, también nuestro aradecimiento.
También debemos reseñar el protagonismo, el longevo y lúcido protagonismo de Doña Elisa Redondo, quien también participó, en esta ocasión a través de un video, cuyo enlace incluimos a continuación.
Enhorabuena a las dos y larga vida.
Este enlace os llevará a la noticia
Al acto acudieron, además las autoridades regionales y educativas.
Fue un acto entrañable y de agradecimiento a su dedicación de toda una vida de entrega a los demás, en este caso a los más pequeños de nuestra tierra.
Desde aquí, también nuestro aradecimiento.
También debemos reseñar el protagonismo, el longevo y lúcido protagonismo de Doña Elisa Redondo, quien también participó, en esta ocasión a través de un video, cuyo enlace incluimos a continuación.
Enhorabuena a las dos y larga vida.
Este enlace os llevará a la noticia
miércoles, 9 de marzo de 2011
CARNAVAL 2011 EN EL COLEGIO
Como cada año, ha llegado el momento del carnaval y como venimos haciendo, el tema de este año estaba relacionado con el proyecto documental que venimos desarrollando.
Torrecillas de la Tiesa ha sido el centro de atención.
Hicimos un último ensayo en la entrada del edificio de primaria.
A continuación se sirvieron churros en el patio.
Luego comenzaron los disfraces, según estos temas:
Educación infantil: Tema elegido: la escuela antigua.
Primer ciclo de primaria: La Edad Media.
Segundo ciclo: folklore musical.
Tercer ciclo: Toponimia urbana.
Hicimos el desfile hasta la plaza, donde bailamos y disfrutamos con el numeroso público que nos acompañó.
A la llegada al centro desarrollamos talleres de juegos tradicionales: peonza, tiro de cuerda, bolindres, la comba y carreras de sacos.
¡¡¡¡Hasta el año que viene!!!!
Torrecillas de la Tiesa ha sido el centro de atención.
Hicimos un último ensayo en la entrada del edificio de primaria.
A continuación se sirvieron churros en el patio.
Educación infantil: Tema elegido: la escuela antigua.
Segundo ciclo: folklore musical.
Tercer ciclo: Toponimia urbana.
Hicimos el desfile hasta la plaza, donde bailamos y disfrutamos con el numeroso público que nos acompañó.
A la llegada al centro desarrollamos talleres de juegos tradicionales: peonza, tiro de cuerda, bolindres, la comba y carreras de sacos.
¡¡¡¡Hasta el año que viene!!!!
miércoles, 2 de marzo de 2011
VISITA AL PARQUE NATURAL DE CORNALVO
El día 1 de marzo estuvimos realizando una visita al Parque Natural de Cornalvo, situado en klas proximidades de Mérida. Entramos por Trujillanos al centro de interpretación, donde un motitor y un guía nos atendieron de maravilla, con todo tipo de explicaciones y de proyecciones.
Luego hicimos un recorrido por los alrededores de la presa, de construcción romana y, finalmente, comimos una buena merienda y emprendimos viaje de regreso.
Pasamos una muy agradable jornada, auqneu algo cansados termonamos tras el paseo, ¿verdad Pilar?
Bueno, ya casi estamos repuestos para la próxima. estas son algunas fotos.
Luego hicimos un recorrido por los alrededores de la presa, de construcción romana y, finalmente, comimos una buena merienda y emprendimos viaje de regreso.
Pasamos una muy agradable jornada, auqneu algo cansados termonamos tras el paseo, ¿verdad Pilar?
Bueno, ya casi estamos repuestos para la próxima. estas son algunas fotos.
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